ГИМНАЗИЯ № 40

Гимназия ? 40 – одно из старейших учебных заведений г. Екатеринбурга, имеющая богатую историю, тесно связанную с историей нашей страны. В суровые военные годы учителя и выпускники сражались на фронтах Великой Отечественной, защищая Родину, а в мирное время прославляют ее своими достижениями в науке, искусстве, спорте.

Сегодня гимназия – это современное образовательное учреждение, в котором работают высокопрофессиональные педагоги. 48% учителей имеют высшую квалификационную категорию. Не случайно гимназия – площадка по овладению основами педагогической профессии студентами УрГПУ, УрГУ, педагогического колледжа.

Гимназия как образовательное учреждение повышенного статуса видит свою миссию в том, чтобы, всемерно сохраняя физическое, психическое и нравственное здоровье ребенка в атмосфере добра и взаимопонимания, создать своим воспитанникам оптимальные условия для гармонического развития, получения современного качественного образования, обеспечивающего их самореализацию, успешную социализацию в быстро меняющемся мире. Для достижения своих целей гимназия реализует программы, обеспечивающие подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, а также программы дополнительного образования.

Педагоги гимназии разрабатывают и вводят в образовательный процесс факультативные и элективные курсы эстетического воспитания, психологии, зарубежной литературы, мировой художественной культуры, религиоведения, истории и права, истории в литературе и искусстве, основ маркетинга и менеджмента. Обучающимся гимназии предоставляются широкие возможности для реализации творческих запросов различными средствами развивающей деятельности. Образовательный процесс носит личностно-ориентированную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих нетрадиционные подходы к разным видам учебно-воспитательной деятельности.

Для педагогического коллектива одним из приоритетных прав обучающихся является право на получение качественного образования, т.е. образования, соответствующего образовательным стандартам и сопряженного с удовлетворением образовательных потребностей обучающихся. В сегодняшней гимназии соединение учителя и ученика неформальной духовной связью, сердечность доверия – стиль отношений между учеником и учителем. Атмосфера взаимоуважения и сотрудничества позволяет воспитывать человека с чувством собственного достоинства, свободного, умеющего строить отношения в коллективе, уважающего себя и права других в самых различных жизненных ситуациях.

Ключевая идея деятельности гимназии ? 40 - развитие ребенка

Задачи:

• развитие интеллектуальных способностей обучающихся;
• развитие эмоциональной сферы обучающихся;
• развитие гуманитарных склонностей обучающихся;
• развитие устойчивой мотивации к учению, саморазвитию, самообразованию;
• развитие творческих способностей детей.

Цели воспитания
Цели воспитания как планируемые результаты развития личности школьника отражаются в моделях личности выпускников образовательного учреждения. В докладе ЮНЕСКО "В новое тысячелетие" они сформулированы так:

• научиться учиться;
• научиться жить;
• научиться жить вместе;
• научиться работать и зарабатывать.

Результат образования в гимназии

Под результатом образования в гимназии понимаются две составляющие:
первая – это воспитание социально компетентной личности;
вторая – создание условий, обеспечивающих развитие ребенка, формирование человека новой философии и психологии общения, человека, умеющего жить среди людей, активно реализующего себя в обществе.
Это наша миссия как гуманитарного образовательного учреждения.

Цель образования в лицее: развитие способностей каждого ученика, формирование физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей качественными современными знаниями, способной адаптироваться к условиям современной жизни.